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体验外刊阅读的快乐 助力高中英语阅读教学_校内新闻_山东省昌乐及第中学

2019-11-15 作者:山东省昌乐及第中学 来源: 浏览次数:0

最新出版的《普通高中英语课程标准(2017年版)》(人民教育出版社),将英语报刊阅读纳入了普通高中课程结构,作为选修类课程。此举意味着英语报刊阅读在高中英语学习阶段势必占有一席之地,其复要性也可窥一斑。同时,纵观近几年全国各地高考阅读材料,几乎都出自英美报刊。因此,外刊阅读是高考趋势。越是压轴阅读题,越是出自严肃期刊,这就增加了用应试技巧和有限的课内阅读量就想冲击高分的难度。通过扩充词汇量、增加课外阅读来修炼内力,才是提分王道。外刊阅读正是实现这种目标的复要途径。

针对上述情况,我校高二年级英语教师给学生选取了《高中英语--外刊阅读语篇精选》这本书,作为英语阅读教学的复要素材。同时,这也是我校英语学科教研室在潍坊市教育科学十三五计划2019年度教学专项课题中立项课题《中学英语阅读教学示范基地建设研究》的一部分,这本书选材英美主流杂志,共计26篇文章,分别选自《Time》、《Reader’s Digest》、《Scientific American》、《Newsweek》等世界晓名刊物近一年期间发布的内容。入选的文章文风迥异,内容鲜活,涉及面广,同时紧密对标国家新课标英语课程内容。同时,环绕“新课标”的课程内容要求,入选语篇涉及了人与自我(8篇)、人与社会(10篇)、人与自然(8篇)三大主题语境,涵盖了记叙文(5篇)、说明文(11篇)、议论文(7篇)和应用文(3篇)四大主题类型。入选语篇有三个难度系数:基础篇、提高篇和挑战篇。因此,本书旨在将原汁原味的外媒文章带给高中学生,帮助学生们熟悉外媒文章的文风,提高外媒文章的阅读理解能力,进而镇定自如地应对高考。

不可否认,这本书的难度比较大,毕竟是取自外刊,有的材料难度达来大学四六级水平,有的达来托福雅思水准,甚至有些是GRE、SAT的压轴常客。词汇量大,句子结构冗长复杂,表达地道,写作风格迥异,文化背景晓识缺乏等等,这些都是学生阅读的拦路虎,让学生望而生畏,无所适从。这种情况下,教师需要帮助学生扫清阅读障碍,让外刊阅读变得容易、有趣。为了让外刊阅读真正落来实处,我们摘取了以下策略:第一,我们在集备上下足功夫,一起讨论外刊阅读的有效途径,培养学生的批判性思维能力,让学生熟悉外刊文章的写作风格,帮助学生扫清阅读的词汇障碍及文化障碍。然后利用每周三下午的教研时间进行外刊阅读成果展现,通过PPT课件出现阅读相关的图片、视频,背景材料等,让外刊阅读变得生动、直观、有趣。同时,利用好小组合作等形式,激发他们的阅读主动性和积极性,利用多种形式进行读后输出活动,如续写、概要写作,写信,角色扮演,口语展现等等,真正与高考接轨。最后,收集上课的相关资料,为我校在潍坊市教育科学十三五计划2019年度教学专项课题中的立项课题《中学英语阅读教学示范基地建设研究》积存素材。

英语是一门应用性学科,英语学习的目的是培养学生的跨文化交流能力和拓展国际视野。而外刊阅读正是为了实现这个目标而来。通过外刊阅读拓展学生的国际视野和跨文化交流能力已经成了高中生复要的核心素养。因此,我们要连续探讨好外刊阅读的有效途径,培养学生对外刊阅读的浓厚爱好,让学生爱读,会读,体验外刊阅读的快乐,让外刊阅读真正的助推高中阅读教学,从而发挥它的最大作用。

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